# 22 Bieb 2.0
Het Manifest voor de bibliothecaris 2.0 lezende rijst er meteen een vraag in mijn hoofd: "is dit manifest niet te veel gevraagd van de gemiddelde bibliothecaris anno 2009 in Nederland?". Dit Manifest is geschreven voor de Verenigde Staten; ik ben geen kenner van de vakinhoud van een Amerikaanse bibliotheekopleiding (noch van de Nederlandse overigens), maar het is niet moeilijk voor te stellen dat die velen malen meer gericht zullen zijn op de nieuwste digitale ontwikkelingen dan haar Nederlandse equivalenten. Dat betekent dan ook dat er meer jongeren zo'n opleiding zullen volgen omdat het daarmee voor hen een interessant beroep geworden is. Zo creëer je nieuwe kansen voor het bibliotheekwerk! Ik schat dat de gemiddelde leeftijd van een Nederlandse bibliothecaris momenteel boven de 50 moet uitkomen; dat betekent toch vaak - uitzonderingen daargelaten - een digitale generatiekloof tussen hen en de bibliotheekbezoekers van de toekomst. Ik ben zelf 35 maar als ik niet uitkijk (Web 2.0 schijnt ook al achterhaald te zijn...) mis ik zo de nieuwste ontwikkelingen! Nederlandse bibliotheekopleidingen zouden zichzelf beter moeten 'verkopen' (vies woord in bibliotheekland toch?;-) en vooral ook moeten nadenken over wat zij aanbieden. Daarnaast lijkt het - mede ingegeven door bovengenoemde constatering - een contradictio in terminis; de bibliothecaris als trendwatcher. Daarmee moet die bibliothecaris ook een netwerker worden, en naar buiten treden i.p.v. naar binnen gericht te zijn. Het beroep wat - in mijn ogen - een nogal introvert beroep was van oudsher, moet nu ineens een extravert beroep worden! Begin bij de bibliotheekopleidingen en laat - om met Yvonne Sinkeldam te spreken - vooral het management een visie ontwikkelen op web 2.0. Neem bijvoorbeeld mensen aan die een andere (opleidings)achtergrond hebben om een interessante symbiose te ontwikkelen van verschillende kennisvormen in de bibliotheekwereld. Dat werkt mijnsinziens beter dan nu een totaal omslag te verwachten van de Nederlandse bibliothecaris. Laat ik voor de zekerheid nog wel even melden dat ik volledig achter de huidige ontwikkelingen sta v.w.b. 23dingen! Ik was dan ook een tijdje terug lid geworden van bibliotheek 2.0 omdat ik het prachtig vind dat er eindelijk naar buiten wordt getreden. Ik ben lid van verschillende 'groepen' en ontmoet mensen van wie ik anders het bestaan niet zou hebben vermoed. De symbiose waar ik eerder over sprak komt hier dan ook zeker tot stand!
Abonneren op:
Reacties posten (Atom)
Ik ben benieuwd of je hier reacties op krijgt....en wat voor......
BeantwoordenVerwijderenInteressante vragen breng je naar voren. Ik ben het zeker met je eens dat er vanuit de opleiding nog veel meer aandacht moet zijn voor de onderwerpen waar wij hier mee bezig zijn. Het is alleen jammer dat er nog maar weinig aanwas is onder de studenten, en die de eindstreep halen kiezen vaker voor een beroep BUITEN de openbare bibliotheek.
BeantwoordenVerwijderenUiteraard moet 'het management' ideeen hebben over web 2.0, maar mijn ervarig is, dat daarvoor wel eerst kennis noodzakelijk is OVER dat web 2.0. Of mensen die die het MT daarin bijstaan. En laten die mensen nou juist JULLIE zijn.
Ik ben van mening dat - ik hoop een beetje door het 23dingen programma - de ideeen en het enthousiasme vanaf de werkvloer moeten komen. Jullie hebben laten zien dat die er zijn. En dat jullie initiatieven 'naar boven' doorwerken.
Bibliotheek 2.0 is ook een andere manier van planning, beleid en samenwerking in het team.
Als je kijkt hoe dat doorwerkt bij de bibliotheek van de vertaler/bewerker van het manifest (Kees Hamann), dan denk ik dat je daar een mooi voorbeeld ziet van hoe het allemaal zou kunnen.
Leuk hoe enthousiast je je in alle groepen stort en informatie uitwisselt. Ik kan me voorstellen dat het vak van mediawijsheid zich veel meer zal ontwikkelen vanuit die kennis van internet en het verspreiden van informatie. De basis hoeft helemaal geen bibliothecarisopleiding te zijn. Communicatiewetenschap bijvoorbeeld ligt minsten zo dicht bij het vak van informatieverspreiding.
BeantwoordenVerwijderenMijn tweelingzus en een aantal vrienden van mij hebben de bibliotheekopleiding gedaan en allemaal kiezen zij voor een beroep BUITEN de openbare bibliotheek juist omdat ze niet aan bak komen in die bibliotheek! Zij willen absoluut héél graag in de bibliotheek werken, maar er is te weinig werkgelegenheid (waarom dat is weet ik niet; misschien omdat de vorige generatie lang in het vak blijft zitten?) Verder zag ik v.w.b. 23dingen inderdaad Simone, veel vergelijkingen met Communicatiewetenschappen; veel vrienden van mij die een variant van deze opleiding hebben gevolgd beoefenen een vak waarin informatievergaring en -verspreiding een heel belangrijke rol speelt (bv. mediastrateeg of webredactie). Je zou dan voorzichtig de conclusie kunnen trekken dat de bibliotheekopleidingen wat meer richting de communicatie-opleidingen zouden moeten opgaan... Verder kan ik alleen maar hopen dat het management óók inziet dat het slim is om te investeren in web 2.0. Op dat niveau wordt daar tenslotte een keuze al dan niet voor gemaakt. Blijkbaar heeft Vlissingen dat goed begrepen, maar ik denk ook dat ze de juiste mensen er voor hebben aangenomen èn voor een nieuwe vorm van tijdsinvestering hebben gekozen. Wil je web 2.0 implementeren in je organisatie dan zul je je werknemers er nl. ook tijd voor moeten laten inruimen (OOK onder werktijd!). Dat is een keuze waarvan managementteams misschien niet in eerste instantie gecharmeerd zullen zijn, maar wat wel nodig is om web 2.0 een plek te geven in je organisatie zodat er mooie dingen uit voort kunnen komen zoals in Vlissingen het geval is!
BeantwoordenVerwijderen