Deze blog is in 2009 door mij opgezet in het kader van de cursus 23 Dingen. Ik ben hier niet meer actief.

Voor nieuwe en actuele informatie over mij en mijn educatieve werkzaamheden, verwijs ik graag door naar Jongleert.

# 23 I have understood by now what these Ithakas mean...

23dingen was voor mij... toch vooral Ithaka! Ik zei het bij ding 9 al, maar ik ben er nu meer dan ooit van overtuigd dat dit prachtige gedicht van C.P. Cavafy voor mij de kern weerspiegelt van wat Web 2.0 voor mij is geweest de afgelopen 23dingen en wat het hierna nog zal zijn... Ik heb hiernaast daarom een videobalk toegevoegd waarin het gedicht wordt voorgedragen. Kies er zelf een van uw gading!
Ik ben overigens erg benieuwd naar het 24ste ding waar Helen Blowers over sprak in haar filmpje op de website van 23dingen! Voorlopig is mijn 24ste ding nu even mijn vakantie naar Italië, maar zelfs daar laat ik 23dingen niet helemaal los; ik heb het boek "WZGD? Wat zou Google Doen? Wat we kunnen leren van het snelst groeiende bedrijf ooit" van mediadeskundige Jeff Jarvis aangeschaft...
Ik ben absoluut geïnfecteerd met het 23dingen-virus en hoop ook zeer zeker dat ik binnen 'mijn' bibliotheek niet de enige ben die de noodzaak ziet om Web 2.0 een plek te geven in de organisatie. Zoals ik al eerder schreef in een reactie bij ding 22 zal dat nl. een verandering van tijdsinvestering betekenen, een investering waar ook het management achter moet staan. Op vakinhoudelijk gebied blijven vooral Bibliotheek 2.0 en Twitter voor mij interessant. Deze sociale netwerken hebben me in korte tijd met zeer interessante mensen in contact gebracht. Mensen die ik in het dagelijks leven waarschijnlijk nooit zou hebben ontmoet. De andere onderdelen van 23dingen zijn natuurlijk vooral hele handige tools zoals rss-feeds, Flickr, YouTube, Delicious, Last FM en My Discoveries. Daarnaast denk ik nog steeds dat wiki's een interessante extra dimensie aan de diensten van bibliotheken kunnen toevoegen (o.a. op educatief vlak), daar zou ik me dan ook wel eens beter in willen verdiepen. Geïnspireerd door 23dingen ben ik een plan aan het uitwerken voor een mediawijsheids-project voor middelbare scholieren waarin verschillende media aan de orde komen aan de hand van de milleniumdoelen. A.d.h.v. filmpjes gaan scholieren discussiëren in de klas en via Twitter over deze doelen. Maar het belangrijkste doel is wel dat ze kritisch worden en zelfstandig een mening kunnen vormen over wat ze via deze media allemaal krijgen voorgeschoteld. Wellicht krijgt het verloop van dit project een vervolg op deze (of een nieuwe) blog!
Ik wil afsluiten met een advies van de bestuursvoorzitter van Google Eric Schmidt dat hij aan studenten van de Universiteit van Pennsylvania gaf: "Het is mogelijk om je hele leven achter de computer door te brengen. Maar het leven gaat om de mensen om je heen, om de mensen die je op je reizen tegenkomt bijvoorbeeld. En niet om de mensen die in je Blackberry of iPhone staan. Het is oké om je computer uit te zetten!"
Web 2.0 werkt inderdaad verslavend, maar als je een balans weet te vinden tussen het 'echte' leven en Web 2.0, heb je Ithaka gevonden!
Bedankt voor deze ervaring!

# 22 Bieb 2.0

Het Manifest voor de bibliothecaris 2.0 lezende rijst er meteen een vraag in mijn hoofd: "is dit manifest niet te veel gevraagd van de gemiddelde bibliothecaris anno 2009 in Nederland?". Dit Manifest is geschreven voor de Verenigde Staten; ik ben geen kenner van de vakinhoud van een Amerikaanse bibliotheekopleiding (noch van de Nederlandse overigens), maar het is niet moeilijk voor te stellen dat die velen malen meer gericht zullen zijn op de nieuwste digitale ontwikkelingen dan haar Nederlandse equivalenten. Dat betekent dan ook dat er meer jongeren zo'n opleiding zullen volgen omdat het daarmee voor hen een interessant beroep geworden is. Zo creëer je nieuwe kansen voor het bibliotheekwerk! Ik schat dat de gemiddelde leeftijd van een Nederlandse bibliothecaris momenteel boven de 50 moet uitkomen; dat betekent toch vaak - uitzonderingen daargelaten - een digitale generatiekloof tussen hen en de bibliotheekbezoekers van de toekomst. Ik ben zelf 35 maar als ik niet uitkijk (Web 2.0 schijnt ook al achterhaald te zijn...) mis ik zo de nieuwste ontwikkelingen! Nederlandse bibliotheekopleidingen zouden zichzelf beter moeten 'verkopen' (vies woord in bibliotheekland toch?;-) en vooral ook moeten nadenken over wat zij aanbieden. Daarnaast lijkt het - mede ingegeven door bovengenoemde constatering - een contradictio in terminis; de bibliothecaris als trendwatcher. Daarmee moet die bibliothecaris ook een netwerker worden, en naar buiten treden i.p.v. naar binnen gericht te zijn. Het beroep wat - in mijn ogen - een nogal introvert beroep was van oudsher, moet nu ineens een extravert beroep worden! Begin bij de bibliotheekopleidingen en laat - om met Yvonne Sinkeldam te spreken - vooral het management een visie ontwikkelen op web 2.0. Neem bijvoorbeeld mensen aan die een andere (opleidings)achtergrond hebben om een interessante symbiose te ontwikkelen van verschillende kennisvormen in de bibliotheekwereld. Dat werkt mijnsinziens beter dan nu een totaal omslag te verwachten van de Nederlandse bibliothecaris. Laat ik voor de zekerheid nog wel even melden dat ik volledig achter de huidige ontwikkelingen sta v.w.b. 23dingen! Ik was dan ook een tijdje terug lid geworden van bibliotheek 2.0 omdat ik het prachtig vind dat er eindelijk naar buiten wordt getreden. Ik ben lid van verschillende 'groepen' en ontmoet mensen van wie ik anders het bestaan niet zou hebben vermoed. De symbiose waar ik eerder over sprak komt hier dan ook zeker tot stand!

# 21 My Discoveries

Leuk dat bibliotheken zich wat meer laten zien op deze manier en aansluiten bij wat Edwin Mijnsbergen noemt de 'open systemen op het web'. Ik moest er wel een beetje aanwennen, maar oefening baart kunst! Ik heb een account aangemaakt via My Discoveries van de OBA. Ik vind het geweldig dat ik nu dus bij iedere bibliotheek die met My Discoveries werkt kan inloggen, jammer alleen dat nog niet iedereen zover is... Ik ben erg benieuwd of het veel gebruikt wordt? Ik vond het interview met Rob Visser van de OBA via Radio Online overigens erg leuk en informatief. Een bijzonder interessant radioprogramma! Vast vooruitlopend op ding 23; hierna moet je verplicht naar Radio Online luisteren om op de hoogte te blijven van alle ins en outs omtrent de digitale wereld! Iedere zaterdag van 17.15u-18.00u live te beluisteren op radio 1, en altijd en eeuwig via www.radio-online.nl

# 20 Muziek Online

Erg leuk Lastfm! Ik heb me meteen aangemeld voor de gratis 30 tracks, jammer dat je daarna 3 euro per maand moet gaan betalen. Ik heb veel alternatieven gevonden zoals twones.com, jango.com, listen.grooveshark.com en deezer.com. Op de website van Frankwatching staan veeeel alternatieven die ik nog niet bekeken heb, maar zeker ga exploreren. Ik let vooral ook op de mogelijkheid om de muziek via mijn Samsung Omnia te beluisteren, dat is lastig met Lastfm die alleen met de i-Phone en androidtoestellen werkt. Wat ik erg leuk vind aan Lastfm is het totaalplaatje; muziekkeuze en aanbevelingen, biografieën en uitgebreide informatie, filmpjes en reacties. Wie weet waar ik over een maand op uit ben gekomen...

# 19 Social Networks

Van LinkedIn en Bibliotheek 2.0 was ik al een tijdje lid. Van Hyves en Myspace heb ik me bewust een beetje afzijdig van gehouden. Facebook schijnt daarvoor een beter (professioneler) alternatief te zijn. Daar zit alleen al iemand op met dezelfde naam als ik, maar dan uit China... erg verwarrend voor mensen die mij googlen ;-) Ik heb me zojuist toch ook maar aangemeld. Ik heb er overigens bij ding 9 al eens iets over geschreven; ik blijf de digitale snelweg toch een beetje een rare vorm van sociaal netwerken vinden. Ik maak nu 'vrienden' met mensen die ik niet ken en waarschijnlijk ook nooit ga leren kennen al moet je de betekenis van dat woord dan enigszins determineren. Met mijn vrienden deel ik mijn diepste (onzinnige) zinnigheden. Dat zou ik via web 2.0 nooit doen. Het blijft voor mij dan ook vooral een zakelijk interessant ding. Daarnaast moet ik een belangrijke doelgroep voor bibliotheken (nl. jongeren) natuurlijk niet uit het oog verliezen; zij zetten zichzelf voortdurend 'in the picture' via sociale netwerken, vaak zonder na te denken over begrenzingen. Om daar een 'teachers role' in te kunnen vervullen - of überhaupt een gefundeerde mening over te kunnen vormen - zal ik toch ook daar aan deel moeten gaan nemen. Dat doe ik dan ook afentoe; maar ik blijf verwonderd over het hoge 'fifteen minutes of fame-gehalte'. En als ik de Volkskrant mag geloven wordt dit binnenkort 'fifteen persons of fame' (http://www.volkskrant.nl/multimedia/article1185457.ece/Het_nieuwe_internet_wordt_nog_socialer). In het kader daarvan is het wellicht leuk om te melden dat het Mediawijsheid Expertisecentrum van 25 t/m 31 mei 2009 een themaweek organiseert over imagomanagement met als thema ‘lekker beroemd’. Jongeren kunnen hun imago op internet gebruiken als communicatiemiddel, om zich zo op een bepaalde manier aan de buitenwereld te presenteren. Het doel van de campagne is om jongeren en hun ouders te laten nadenken over hun mediagedrag, ze bewust te maken van de manier waarop die media werken, hoe de media imago’s creëren en hoe professionals met imago’s omgaan.
Ik voel een tweet opkomen...

# 18 LibraryThing

Hm, wat zal ik hier es over zeggen... Het lijkt me voor een grote groep klanten van bibliotheken een absolute meerwaarde. Zelf ben ik er niet heel erg kapot van maar dat komt omdat ik niet zo'n romanlezer ben èn geen bibliothecaris van huis uit. Natuurlijk vind je er ook informatieve/studieboeken; maar heel veel titels die ik zocht stonden niet in het (amazon-)bestand. Een van mijn favoriete jeugdboeken 'Pudding Tarzan' kon ik niet eens vinden! Blijkbaar past mijn profiel niet zo bij de doelgroep die LibraryThing probeert aan te spreken; romanlezers. Misschien moet ik zelf even een profiel aanmaken en kom ik dan nog e.e.a. tegen waar ik wel enthousiast over ben... Voorlopig denk ik dat andere collega's hier meer mee kunnen vanuit hun vakgebied!